Intervenção psicossocial para mulheres com histórico de tentativas de gravidez / Psychosocial intervention for women with a history of pregnancy attempts / Intervención psicosocial para mujeres con antecedentes de intentos de embarazo

OBJETIVO: A dificuldade ou impossibilidade para engravidar representa um problema vivenciado por mulheres no mundo inteiro, o que necessita de ações na área da saúde. OBJETIVO: Descrever um relato de experiência de uma intervenção psicossocial para mulheres com histórico de tentativas de gravidez. MÉTODO: Foram realizados seis encontros por meio do sistema remoto com o auxílio do Google Meet. Participaram sete mulheres, na faixa etária entre 30 e 37 anos, casadas, e com histórico de tratamentos para engravidar. Utilizou-se metodologia da Investigação Ação Participante (IAP) e os encontros iniciavam-se com uma temática proposta para discussão buscando fomentar o compartilhamento de experiências. RESULTADOS: Observou-se que as discussões possibilitaram a expressão de suas angústias provenientes das dificuldades para engravidar, o que inclui pressões sociais, percepções de inferioridade, incompletude, e falta de realização pessoal. CONCLUSÃO: O grupo de discussão representou uma estratégia promotora de mudanças e de reflexão/ação. Este espaço permitiu construir o apoio social para o enfrentamento dos desafios inerentes ao projeto maternal. Sugere-se a continuidade destas intervenções nas unidades de saúde e centros especializados para fomentar a promoção da saúde integral, assim como intervenções futuras que focalizem a inclusão dos cônjuges.

OBJECTIVE: The difficulty or impossibility of getting pregnant represents a problem experienced by women all over the world, which requires actions in the health area. OBJECTIVE: To describe an experience report of a psychosocial intervention for women with a history of pregnancy attempts. METHOD: Six meetings were held through the remote system with the help of Google Meet. Seven women participated, aged between 30 and 37 years old, married, and with a history of treatments to get pregnant. Participating Action Research (PAR) methodology was used and the meetings began with a proposed theme for discussion, seeking to encourage the sharing of experiences. RESULTS: It was observed that the discussions made it possible to express their anxieties arising from difficulties in getting pregnant, which includes social pressures, perceptions of inferiority, incompleteness, and lack of personal fulfillment. CONCLUSION: The discussion group represented a strategy to promote changes and reflection/action. This space made it possible to build social support to coping challenges inherent to the maternal project. It is suggested that these interventions be continued in health units and specialized centers to foster the promotion of comprehensive health, as well as future interventions that focus on the inclusion of spouses.

OBJETIVO: La dificultad o imposibilidad de quedar embarazada representa un problema vivido por mujeres de todo el mundo, que requiere acciones en el área de la salud. OBJETIVO: Describir un relato de experiencia de una intervención psicosocial para mujeres con antecedentes de intentos de embarazo. MÉTODO: Se realizaron seis reuniones a través del sistema remoto con la ayuda de Google Meet. Participaron siete mujeres, con edades entre 30 y 37 años, casadas y con antecedentes de tratamientos para quedar embarazadas. Se utilizó la metodología de Investigación Acción Participativa (IAP) y las reuniones comenzaron con una propuesta de tema de discusión, buscando incentivar el intercambio de experiencias. RESULTADOS: Se observó que las discusiones permitieron expresar sus angustias derivadas de las dificultades para quedar embarazada, que incluye presiones sociales, percepciones de inferioridad, incompletitud y falta de realización personal. CONCLUSIÓN: El grupo de discusión representó una estrategia para promover cambios y reflexión/acción. Este espacio permitió construir apoyo social para enfrentar los desafíos inherentes al proyecto materno. Se sugiere continuar con estas intervenciones en unidades de salud y centros especializados para promover la promoción de la salud integral, así como futuras intervenciones que se centren en la inclusión de los cónyuges.

Cuidados paliativos e intervenções psicológicas em uma instituição pública hospitalar / Palliative care and psychological interventions in a public hospital institution / Cuidados paliativos e intervenciones psicológicas en una institución hospitalaria pública

INTRODUÇÃO: Os cuidados paliativos (CP) são baseados em princípios e auxiliam o paciente no enfrentamento do curso de sua condição clínica através da prevenção e alívio do sofrimento. Realizado através de uma equipe multiprofissional, no contexto de uma internação hospitalar, a psicologia contribui com intervenções na situação psicoemocional do paciente em CP e seus familiares. OBJETIVO: Identificar as intervenções psicológicas mais utilizadas no tratamento de pacientes adultos internados em CP. MÉTODOS: Pesquisa documental de caráter retrospectivo, com delineamento transversal e descritivo. De natureza quantitativa, os dados foram investigados através de Análise Estatística Descritiva. Os dados foram coletados com 70 prontuários de pacientes adultos em CP internados entre os anos de 2019 e 2021 em um hospital público e que foram acompanhados pelo setor de psicologia. RESULTADOS: Foram identificadas 32 categorias de intervenções psicológicas relacionadas ao paciente e 38 ao cuidador. As categorias foram agrupadas por similaridade temática resultando no grupo de intervenções em demandas emocionais, intervenções em demandas cognitivas, condutas de orientação e psicoeducação, condutas de humanização e grupo de intervenções em demandas familiares. DISCUSSÃO: As condutas psicológicas nos CP podem auxiliar no acolhimento do sofrimento, integração das perdas e mudanças de papéis, elaboração do luto antecipatório, ressignificação da vida, morte, planos e objetivos, criação ou validação de recursos funcionais de enfrentamento e a dar condições biopsicossocioespirituais de lidar com o adoecimento. CONCLUSÃO: Evidenciou-se um grande número de intervenções psicológicas utilizadas no tratamento de pacientes de CP e seus cuidadores.

INTRODUCTION: Palliative Care (PC) is based on principles and helps the patient to face the course of their clinical condition through the prevention and relief of suffering. Carried out by a multidisciplinary team, in the context of a hospital stay, psychology contributes with interventions in the psycho-emotional situation of patients undergoing PC and their families. OBJECTIVE: To identify the most used psychological interventions in the treatment of adult patients hospitalized in PC. METHODS: Retrospective documentary research, with a cross-sectional and descriptive design. Quantitative in nature, the data were investigated through Descriptive Statistical Analysis. Data were collected from 70 medical records of adult PC patients admitted between the years 2019 and 2021 in a public hospital and who were followed up by the psychology sector. RESULTS: 32 categories of psychological interventions related to the patient and 38 to the caregiver were identified. The categories were grouped by thematic similarity resulting in the group of interventions in emotional demands, interventions in cognitive demands, guidance and psychoeducation conducts, humanization conducts and group of interventions in family demands. DISCUSSION: Psychological behaviors in PC can help in accepting suffering, integrating losses and changing roles, elaborating anticipatory grief, re-signification of life, death, plans and goals, creation or validation of functional coping resources and providing biopsychosocial-spiritual conditions of dealing with illness. CONCLUSION: There was evidence of a large number of psychological interventions used in the treatment of PC patients and their caregivers.

INTRODUCCIÓN: Los cuidados paliativos (CP) se basan en principios y ayudan al paciente a afrontar el curso de su cuadro clínico a través de la prevención y el alivio del sufrimiento. Realizada por un equipo multidisciplinario, en el contexto de una estancia hospitalaria, la psicología contribuye con intervenciones en la situación psicoemocional de los pacientes en CP y sus familias. OBJETIVO: Identificar las intervenciones psicológicas más utilizadas en el tratamiento de pacientes adultos hospitalizados en CP. MÉTODOS: Investigación documental retrospectiva, con un diseño transversal y descriptivo. De naturaleza cuantitativa, los datos fueron investigados a través del Análisis Estadístico Descriptivo. Se recogieron datos de 70 historias clínicas de pacientes adultos en CP ingresados entre los años 2019 y 2021 en un hospital público y que fueron seguidos por el sector de psicología. RESULTADOS: Se identificaron 32 categorías de intervenciones psicológicas relacionadas con el paciente y 38 con el cuidador. Las categorías fueron agrupadas por similitud temática resultando el grupo de intervenciones en demandas emocionales, intervenciones en demandas cognitivas, conductas de orientación y psicoeducación, conductas de humanización y grupo de intervenciones en demandas familiares. DISCUSIÓN: Los comportamientos psicológicos en CP pueden auxiliar en la aceptación del sufrimiento, la integración de las pérdidas y el cambio de roles, la elaboración del duelo anticipatorio, la resignificación de la vida, la muerte, los planes y metas, la creación o validación de recursos funcionales de afrontamiento y la provisión de condiciones biopsicosociales-espirituales de enfrentamiento de la enfermedad. CONCLUSIÓN: Se evidenció un gran número de intervenciones psicológicas utilizadas en el tratamiento de pacientes en CP y sus cuidadores.

Atendimento psicossocial à mulher que comete ofensa sexual / Psychosocial attention for women that commit sexual offenses / Atención psicosocial para mujeres que cometen delitos sexuales

Objetivamos apresentar uma proposta de atendimento psicossocial grupal oferecida para mulheres adultas que cometeram ofensa sexual, cuidadoras e mães. A experiência está sendo desenvolvida no Distrito Federal, Brasil, com pessoas do gênero feminino provenientes de encaminhamento judicial. Carece que os profissionais das áreas da justiça, saúde, serviço social e psicologia avancem no estudo e na compreensão desta temática, de modo a pensarem a atuação e o apoio terapêutico a essas mulheres. O modo de atendimento é focal e breve, com ênfase na criação de um ambiente lúdico como facilitador das interações grupais e da discussão sobre os temas: identidade; confiança nas relações afetivas e sociais; vivência pessoal com violência física e sexual; configuração de gênero; e expressão da sexualidade e futuro. A abordagem individual também se baseia no enfoque dos temas mencionados. O oferecimento de ajuda à mulher cuidadora ou à mãe tem participação ativa na interrupção do circuito abusivo sexual, pois essa violência é extremamente ocultada, ocasionando uma prolongada vulnerabilidade para as vítimas. Ressalta-se o valor do texto indicando a descrição de ação voltada para uma população permanentemente não estudada e evitada em seu reconhecimento. Os limites desta proposta encontram-se na falta de outras iniciativas que possibilitem uma discussão sobre essa experiência.(AU)

We aim to present a proposal of a group psychosocial intervention offered for adult female sexual offenders, caregivers, and mothers. The intervention is being developed at Federal District, Brazil, with female people coming from judicial referrals. Professionals in the areas of justice, health, social work, and psychology need to advance in the study and understanding this theme to think about action and therapeutic support for these women. The intervention is a focal and brief approach, with emphasis on the creation of a ludic environment as a facilitator of group interactions and discussion about the themes: identity; trust in affective and social relationships; personal experience with physical and sexual violence; gender configuration; and sexuality expression and future. The individual approach is also based on focusing on these themes. The offering of help to the female caregiver or the mother has an active participation in the interruption of the sexual offense circuit, since this violence is extremely hidden, bringing a prolonged condition of vulnerability to the victims. The value of this text is highlighted indicating the description of an action directed to a population that is permanently not studied and whose recognition is avoided. The limits of this proposal are found in the absence of other initiatives that would allow a discussion about this experience.(AU)

Este texto presenta una propuesta de atención psicosocial grupal destinada a mujeres adultas que han cometido delito sexual, a cuidadoras y madres. La intervención se está desarrollando en el Distrito Federal (Brasil), con personas del género femenino provenientes de remisiones judiciales. Es necesario que los profesionales de las áreas de justicia, salud, trabajo social y psicología avancen en el estudio y comprensión de esta temática para pensar en el desempeño y apoyo terapéutico de estas mujeres. El servicio es enfocado y breve, con énfasis en la creación de un ambiente lúdico como facilitador de interacciones grupales y discusión sobre los temas: identidad; confianza en las relaciones afectivas y sociales; experiencia personal con violencia física y sexual; configuración de género; y expresión de la sexualidad y el futuro. El enfoque individual también se centra en estos temas. La oferta de ayuda a la mujer cuidadora o a la madre es importante para la interrupción del circuito de abuso sexual, ya que esta violencia es extremadamente oculta y provoca una vulnerabilidad prolongada a las víctimas. Se destaca el valor del texto con la descripción de la acción dirigida a una población que no es objeto de estudios ni reconocida. Los límites de esta propuesta se encuentran en la ausencia de otras iniciativas que permitan un debate sobre esta experiencia.(AU)

Psychoeducational module on Neurocognitive impairments - Mild and Severe. Module of the neuropsychological intervention program for the elderly, REHACOG / Módulo Psicoeducativo sobre Transtornos Neurocognitivos - Leve e Maior. Módulo do programa de intervenção neuropsicológica para o idoso, REHACOG

Objective The purpose is to present a neuropsychological intervention program, aimed at the broader person, the Psychoeducation Module, directed fundamentally at one's support network, family members and even intervention agents. Method The Cognitive Rehabilitation Program, given the acronym REHACOG, can work as a remedial and/or preventive tool that is very structured but flexible and complete because it includes varied tasks that promote multiple cognitive, linguistic and socio-emotional processes. REHACOG has an active character, also having a module more oriented to information and awareness for all the themes inherent to the larger individuals, potentially more oriented to caregivers or the elderly support network. Results Emphasizing this last topic, which has not yet been disseminated, which is the main objective of this article, we present the training module and the psychoeducational module, which includes six rubrics that cover topics ranging from conceptualization(s) of dementia, neurocognitive disorders, to symptomatology, assessment, intervention, caregivers and their roles, and response resources. Conclusion Although this material has not yet been published and disseminated, we expect to use and test it very soon.We look forward to its usefulness among professionals and future professionals in the area.

Objetivo Apresentar um programa de intervenção neuropsicológica, orientado para a pessoa maior, especificamente, o módulo Psicoeducação, vocacionado, fundamentalmente, para a sua rede de suporte, familiares e mesmo agentes interventores. Método O Programa de Reabilitação Cognitiva, com acrónimo REHACOG, pode funcionar enquanto ferramenta remediativa e/ou preventiva, bastante estruturado, mas flexível, porque inclui inúmeras e variadas tarefas promotoras de múltiplos processos cognitivos, linguísticos e socio emocionais. Genericamente, o REHACOG tem caráter ativo, possuindo, também, um módulo mais orientado para a informação, divulgação e sensibilização para todas as temáticas inerentes aos indivíduos maiores, potencialmente, mais orientado para os cuidadores ou rede de suporte dos idosos. Resultados Enfatizando este último tópico, ainda não disseminado, maior objetivo do presente artigo, temos o módulo informativo/formativo, Módulo Psicoeducativo, que contempla seis rubricas que perpassam tópicos desde a concetualização(ões) de demência, os transtornos neurocognitivos, à sintomatologia, à avaliação, à intervenção, aos cuidadores e seus papéis e aos recursos de resposta. Conclusão Embora este material ainda não esteja publicado e disseminado, contamos vir a utilizá-lo e a testá-lo muito em breve. Almejamos a sua utilidade junto de profissionais e futuros profissionais da área.

Post-traumatic psychological intervention in college athletes / Intervenção psicológica pós-traumática em atletas universitários / Intervención psicológica postraumática en deportistas universitarios

ABSTRACT Introduction: Injuries will always be with an athlete throughout their career. When analyzing the factors that cause athletic injuries, their coaches usually consider environmental and physical training factors, ignoring psychological factors. Objective: Investigate the mental health status of college athletes after serious injuries during competition, discussing the impact of sports injuries on athletes' mental health. Methods: Twelve college athletes were selected as research volunteers. They were divided into two groups by randomization. The control group was followed by traditional psychotherapy while the experimental group received the post-traumatic mental intervention. A comparison was carried out and mainly the general situation of sports injuries and the effect of intervention treatment were analyzed. The impact of psychological intervention methods on athletes' mental health after injuries were also studied using mathematical statistics to analyze the data. Results: There were significant differences in STAI scores in the experimental group before and after the intervention. BFS scores in the experimental group were significantly higher than those in the control group before and after an intervention. There was no significant difference in the indicators in the control group. Conclusion: Post-traumatic psychological intervention positively affects the mental health recovery of college athletes. Level of evidence II; Therapeutic studies - investigation of treatment outcomes.

RESUMO Introdução: Os ferimentos estarão sempre com um atleta durante toda a sua carreira. Ao analisar os fatores que causam as lesões atléticas, seus treinadores geralmente consideram fatores ambientais e de treinamento físico, ignorando os fatores psicológicos. Objetivo: Investigar o estado de saúde mental dos atletas universitários após as lesões graves durante as competições, discutindo o impacto das lesões esportivas sobre a saúde mental dos atletas. Métodos: Foram selecionados 12 atletas universitários como voluntários de pesquisa. Eles foram divididos em dois grupos por randomização. O grupo de controle foi acompanhado pela psicoterapia tradicional enquanto o grupo experimental recebeu intervenção mental pós-traumática. Foi efetuada a comparação e analisada principalmente a situação geral das lesões esportivas e o efeito do tratamento de intervenção. O impacto dos métodos de intervenção psicológica sobre a saúde mental dos atletas após lesões também foi estudado utilizando o método de estatística matemática que é usado para analisar os dados. Resultados: Houve diferenças significativas na pontuação do STAI no grupo experimental antes e depois da intervenção. Os índices de BFS no grupo experimental foram significativamente maiores do que os do grupo de controle antes e depois de uma intervenção. Não houve diferença significativa nos indicadores do grupo de controle. Conclusão: A intervenção psicológica pós-traumática tem um efeito positivo sobre a recuperação da saúde mental dos atletas universitários. Nível de evidência II; Estudos terapêuticos - investigação dos resultados do tratamento.

RESUMEN Introducción: Las lesiones siempre acompañarán a un deportista a lo largo de su carrera. Al analizar los factores que causan las lesiones deportivas, los entrenadores suelen tener en cuenta los factores ambientales y de entrenamiento físico, ignorando los factores psicológicos. Objetivo: Investigar el estado de salud mental de los atletas universitarios después de sufrir lesiones graves durante las competiciones, analizando el impacto de las lesiones deportivas en la salud mental de los atletas. Métodos: Se seleccionaron doce atletas universitarios como voluntarios para la investigación. Se dividieron en dos grupos de forma aleatoria. El grupo de control recibió una psicoterapia tradicional, mientras que el grupo experimental recibió una intervención mental postraumática. Se realizó una comparación y se analizó principalmente la situación general de las lesiones deportivas y el efecto del tratamiento de intervención. También se estudió el impacto de los métodos de intervención psicológica en la salud mental de los deportistas después de las lesiones, utilizando el método de la estadística matemática para analizar los datos. Resultados: Hubo diferencias significativas en las puntuaciones del STAI en el grupo experimental antes y después de la intervención. Las puntuaciones del BFS en el grupo experimental fueron significativamente más altas que las del grupo de control antes y después de la intervención. No hubo diferencias significativas en los indicadores del grupo de control. Conclusión: La intervención psicológica postraumática tiene un efecto positivo en la recuperación de la salud mental de los deportistas universitarios. Nivel de evidencia II; Estudios terapéuticos - investigación de los resultados del tratamiento.

Acolhimento institucional de adolescentes: uma intervenção psicossocial / Foster care for youth: a psychosocial intervention / Acogida institucional de adolescentes: una intervención psicossocial

O artigo relata intervenção psicossocial desenvolvida em instituição de acolhimento para adolescentes do sexo masculino com trajetória de vida nas ruas. Tratou-se de atuação em estágio curricular em Processos Psicossociais, tendo como aporte teórico a Psicologia Social Jurídica. A partir do levantamento, por meio da observação-participante, das demandas para capacitação dos educadores dessa instituição, elaborou-se intervenção que visou fortalecer o acolhimento institucional como um local de proteção, por meio do trabalho realizado com os educadores. O despreparo dos integrantes da rede de assistência social e saúde, a insuficiência de políticas públicas voltadas para a juventude no município e outros fatores decorrentes do estigma atribuído aos adolescentes acolhidos, majoritariamente negros e pobres, remetem às situações de violências e de violações de direitos que tem implicações subjetivas, econômicas, políticas, sociais e culturais. Como prática psi de enfrentamento ao racismo estrutural, intervir neste local auxilia na construção de uma sociedade justa e igualitária. (AU)

The intend of this article is to present the psychosocial intervention activities carried out in an institutional foster home facility for homelessness youth males. This involves acting in a Psychosocial Internship Curriculum, using Law & Social Psychology as its theoretical foundation. Based on the assessment developed through participant observation, the demands and instrumentation technician education requirements were developed that aimed to strengthen the institutional reception as a place of protection through the work carried out with the educators. The unpreparedness of the health care and social services network members, the inadequacy of public policies aimed at youth in the city of Belo Horizonte, and other factors resulting from the dangerousness speech attributed to the youth males received, mostly black and poor, lead to situations of violence and violations of human rights that it has subjective, economic, political, social and cultural implications. As a psicological practice to confronting structural racism, intervening in this place helps to build a just and egalitarian society. (AU)

Este artículo relata una intervención psicosocial desarrollada en una institución de acogida institucional para adolescentes del sexo masculino con trayectoria de vida en las calles. Esta fue una actuación en prácticas curriculares en Procesos Psicosociales, teniendo como soporte teórico la Psicología Social Jurídica. A partir de una encuesta, a través de la observación participante, de las demandas de capacitación de los educadores de esta institución, la intervención se elaboró con el objetivo de fortalecer la recepción institucional como lugar de protección, a través del trabajo realizado con los educadores. La falta de preparación de los miembros de la asistencia social y salud, la insuficiencia de políticas públicas dirigidas para la juventud en el municipio y otros factores resultantes del discurso de peligrosidad a los adolescentes recibidos, en su mayoría negros y pobres, conducen a situaciones de violencia y violaciones de los derechos que tienen implicaciones subjetivas, económicas, políticas, sociales y culturales. Cómo prática Psi de confrontar al racismo estructural, intervenir en este lugar ayuda a construir una sociedad justa y igualitaria. (AU)

Estratégias participativas para a intervenção em saúde: relato de experiência no pet-saúde graduasus / Participatory strategies for health intervention: experience report at Pet-Saúde graduasus / Estrategias participativas para la intervención sanitaria: informe de la experiencia en el Pet-Saúde graduasus

Este trabalho relata uma experiência de trabalho interdisciplinar desenvolvida por professores, estudantes de um Bacharelado em Saúde, profissionais de saúde, e atores sociais de uma comunidade, no âmbito do Programa de Educação para o Trabalho PET-Saúde GraduaSUS. A primeira parte do projeto se concentrou no diagnóstico participativo da situação de saúde na cidade de Porto Seguro, Brasil, e a partir do qual foram planejadas ações de intervenção junto à comunidade. Especificamente, o texto apresenta uma série de oficinas realizadas com alunos de uma escola da região, que apontaram a violência como um dos principais problemas em seu território. As oficinas foram oferecidas como dispositivo de reflexão, articulação e ela-boração de experiências de violência e, ao mesmo tempo, como espaço de reflexão e questionamento de práticas de discriminação e violação de direitos humanos, com as quais os jovens têm contato na sua vida cotidiana. O trabalho reafirmou o poder das estratégias participativas de intervenção social para produzir transformações sociais e subjetivas, inclusive em relação aos problemas no campo da saúde

This paper relates an interdisciplinary intervention experience developed by professors, students of a Bachelor of Health, health professionals and social actors from a community, within the PET-Saúde GraduaSUS. The first part of the project focused on a participatory diagnosis of the health situation in the city of Porto Seguro, Brazil. Specifically, the text descrives workshops carried out with students from a school of the region, who pointed out violence, as one of the main problems in their territory. The workshops were offered as a strategy for reflection, articulation and elaboration of experiences of violence and, at the same time, as a space for reflection and questioning of practices of discrimination and violation of human rights, experienced by young people in their daily life. The outcomes reaffirmed the power of participatory social intervention strategies to produce social and subjective transformations, including in relation to problems in the health field

Este trabajo relata una experiencia de trabajo interdisciplinario desarrollada por profesores, estudiantes de una Licenciatura en salud, profesionales de salud y actores sociales de una comunidad, dentro del Progra-ma de Educación para el Trabajo PET-Salud GraduaSUS. La primera parte del proyecto se concentró en un diagnóstico participativo de la situación de salud en la ciudad de Porto Seguro, Brasil, a partir del cual fueron planeadas acciones de intervención, junto con la comunidad. Específicamente, el texto presenta una serie de talleres realizados con, estudiantes de una escuela de la región, que apuntaron la violencia como uno de los principales problemas de su territorio. Los talleres fueron ofertados como un dispositivo de reflexión, articulación y elaboración de experiencias de violencia y, al mismo tiempo, como un espacio de reflexión y cuestionamiento de prácticas de discriminación y de violación de los derechos humanos, con las que los jóvenes tienen contacto en su cotidianidad. El trabajo reafirmo la potencia de las estrategias intervención social participativas para producir transformaciones sociales y subjetivas, inclusive en relación a problemas el campo de salud

Processos psicossociais, saúde mental e trabalho em um instituto federal de educação / Psychosocial processes, mental and occupational health in a Brazilian federal education institution

Resumo: Introdução: estudos sobre processos ou fatores psicossociais e suas possíveis relações com a saúde ocupacional no mundo contemporâneo do trabalho são necessários para poder intervir e minimizar vulnerabilidades sociais e psicológicas nos locais de trabalho. Objetivo: caracterizar os fatores psicossociais - protetivos e de risco à saúde mental - relacionados ao trabalho, sob a perspectiva de gestores e profissionais de saúde do trabalhador de uma instituição federal de educação., Métodos: pesquisa qualitativa com abordagem da psicodinâmica do trabalho. Os dados foram coletados por meio de grupos focais e interpretados com análise temática de conteúdo. Resultados: os fatores protetivos evidenciados incluíram ambiente e equipamentos; autonomia do trabalhador; participação nas decisões; relacionamento interpessoal; cultura institucional de apoio; e valorização social do trabalho. Como fatores de risco foram destacados intensificação e sobrecarga de trabalho; imprecisões de competências e responsabilidades; insegurança na carreira; e conciliação trabalho-família. Conclusão: condições de trabalho e aspectos individuais do trabalhador foram referidos tanto como fatores protetivos quanto de risco à saúde mental do trabalhador e podem propiciar parâmetros para a estruturação de programas de gestão de riscos psicossociais.

Abstract Introduction: research on psychosocial factors or processes and their possible relations to occupational health in the contemporary labor world are necessary for intervening and minimizing social and psychological vulnerabilities in the workplace. Objective: to characterize psychosocial factors, protective and of risk for work-related mental health, as seen by managers and occupational health professionals from a Brazilian federal education institution. Methods: qualitative research based on psychodynamics. We collected data by focus groups and interpreted them using content thematic analysis. Results: the highlighted protective factors included environment and equipment; worker autonomy; participation in decision-making; interpersonal relationships; supportive institutional culture; and social appreciation. Work intensification and overload; vagueness of competencies and responsibilities; career insecurity; and work-family balance were highlighted as risk factors. Conclusion: working conditions and worker's individual aspects emerged as both protective and risk factors for worker's mental health and can provide guidelines for developing psychosocial risk management programs.

The impact of Covid-19 on Latin American Psychology: research, profession, and public policy / O impacto da Covid-19 na Psicologia Latino-Americana: pesquisa, profissão e políticas públicas

In this paper, we offer an in-depth analysis of relevant scientific literature and a series of critical reflections based on a narrative review of the impact that the early stages of the Covid-19 pandemic had on Latin American psychology. We performed a non-exhaustive search, selection, and analysis of different documentary sources in scientific databases, institutional repositories, and websites of national and regional psychology organizations between May 25 and 31, 2020. In particular, we consulted SciELO, Redalyc, Dialnet, and Google Scholar using the following individual key words associated to psychology: "Coronavirus", "Covid-19" and "Pandemic". Various types of documents were retrieved for a subsequent in-depth analysis (e.g., articles, institutional documents, notes, bulletins, recommendation guides, etc.). Our review allowed us to identify three challenges for psychology in the region: (1) insertion of psychology in public policies; (2) construction of an own agenda of psychological research; (3) evaluation of practices and reorientation of professional training processes.

Neste artigo, é oferecida uma análise aprofundada da literatura científica relevante e uma série de reflexões críticas baseadas em uma revisão narrativa do impacto que os estágios iniciais da pandemia de Covid-19 tiveram na psicologia latino-americana. Foi realizada uma busca não exaustiva, seleção e análise de diferentes fontes documentais em bancos de dados científicos, repositórios institucionais e websites de organizações nacionais e regionais de psicologia entre 25 e 31 de maio de 2020. Em particular, foram consultadas as bases SciELO, Redalyc, Dialnet e Google Scholar usando as seguintes palavras-chave individuais associadas à psicologia: "coronavírus", "Covid-19" e "pandemia". Vários tipos de documentos foram recuperados para uma análise posterior em profundidade (por exemplo: artigos, documentos institucionais, notas, boletins, guias de recomendação, etc.). A revisão feita pelos autores permitiu identificar três desafios para a psicologia na região: (1) inserção da psicologia nas políticas públicas; (2) construção de uma agenda própria de pesquisa psicológica e (3) avaliação das práticas e reorientação dos processos de formação profissional.

Viralizando Lygia Clark: sopros para contagiar de encanto a experiência do cuidado / Viralizing Lygia Clark: breaths to contaminate with enchantment the experience of care

RESUMO Esta escrita é desdobramento de um percurso investigativo comum das autoras a partir da obra da artista brasileira Lygia Clark, especialmente no que tange às interfaces arte-vida, arte-clínica, arte-política, implicadas em suas obras e proposições. Temos a psicologia e a dança como territórios profissionais-existenciais de partida e nos interessamos pelas experiências tecidas em uma trama transdisciplinar. No ano de centenário da artista, 2020, acordamos a memória inscrita no corpo da trajetória de Lygia Clark nos indagando sobre as possíveis contribuições de seu legado na contemporaneidade. Compreendemos que a violência colonial, que insiste nos tempos de agora, incide sobre o corpo, anestesiando sua dimensão sensível e absorvendo sua dimensão criadora, e se estabelece por meio de uma política de desencantamento da vida. O movimento de produção de saúde, que a trajetória de Lygia inspira, faz-nos afirmar seu percurso como possibilidade de ativação da dimensão sensível do corpo e de restauração do sentido de encanto. Por meio da partilha de algumas memórias de experimentações que foram criadas no contágio com a sua obra, desejamos criar sopros que liberem sentidos à aventura do viver e teçam espaços de ativação de uma saúde poética.

ABSTRACT This writing is an unfolding of a common investigative path of the authors based on the work of Brazilian artist Lygia Clark, especially concerning the interfaces art-life, clinical art, and political art involved in her works and propositions. We have psychology and dance as professional-existential starting territories and we are interested in the experiences woven through a transdisciplinary plot. In the artist's centennial year, 2020, we awoke the memory inscribed in the body of Lygia Clark's trajectory, asking ourselves about the possible contributions of her legacy in contemporary times. We understand that colonial violence, which insists on these time, affects the body, anesthetizing its sensitive dimension and absorbing its creative dimension, and is established through a policy of disenchantment with life. The movement of health production, which Lygia's path inspires, makes us affirm her path as a possibility of activating the sensitive dimension of the body and restoring the sense of enchantment. By sharing some memories of experiments that were created in contagion with Lygia's work, we want to create breaths that release meanings to the adventure of living and weave spaces for activating poetic health.

Intervención Familiar, Clínica Psicológica e Intervención Psicosocial. Trazos para la Comprensión de una Complementariedad / Family Intervention, Psychological Clinic and Psychosocial Intervention Stroke for the Understanding of a Complementary / Intervenção Familiar, Clínica Psicológica e Intervenção Psicossocial. Traços para a Compreensão de uma Complementaridade

Resumen Introducción. Los estudios de familia en Colombia, como campo disciplinar que aplica teorías, conceptos y metodologías de otras disciplinas, evidencia, desde su apuesta epistemológica, el reconocer a la familia como un objeto de conocimiento científico que apropia y produce conocimiento. Objetivo. de este artículo es analizar el método de generación de conocimiento en la intervención familiar, la clínica psicológica y la intervención psicosocial en un grupo de veinte profesionales de las Ciencias Sociales de las ciudades de Medellín y Manizales. Materiales y Métodos. investigación cualitativa, con enfoque hermenéutico. Se privilegió la entrevista semiestructurada para la producción de información; la sistematización y análisis se realizó con el software Atlas Ti, versión 6.0. Resultados. el entrecruzamiento de las categorías intervención familiar, clínica psicológica, intervención psicosocial y generación de conocimiento, permite vislumbrar una apuesta educativa y complementaria, que ofrece un acompañamiento desde y para las familias, en la cual reconocen capacidades y recursos para afrontar su cotidianidad. Conclusión. la intervención familiar, la intervención psicológica y la intervención psicosocial, como apuesta ético - política del profesional de las Ciencias Sociales, debe permitir el desarrollo de procesos críticos - reflexivos en los cuales las familias son agentes de su propio cambio.

Abstract Introduction. Family studies in Colombia, as a disciplinary field that applies theories, concepts and methodologies of other disciplines, shows, from its epistemological commitment, the recognition of the family as an object of scientific knowledge that appropriates and produces knowledge. Objective. of this paper is to analyze the methods of generation of knowledge in familiar intervention, psychological clinic and psychosocial intervention with a group of professionals of Science Social of Medellín y Manizales of Colombia. Materials and methods. Qualitative research, with focus on hermeneutics. It was used the semi-structured interview was used to produce information. The analysis it was made with the software Atlas-Ti, versión 6.0. Results. the dialog of the category familiar intervention, psychological clinic, psychosocial intervention and generation of knowledge permit disern an educational conviction and complement, for offer an accompanying from the families. For this is necessary recognice capacities and resources for confront the reality. Conclusion. familiar intervention, psychological clinic and psychosocial intervention as focus ethical-political of the professional of Science Social must allow the development of critical in which the families are agents of its chance.

Resumo Introdução. Os estudos da família na Colômbia, como campo disciplinar que aplica teorias, conceitos e metodologias de outras disciplinas, mostra, desde seu compromisso epistemológico, o reconhecimento da família como objeto de conhecimento científico que se apropria e produz conhecimento. Objetivo. deste artigo é analisar o método de geração de conhecimento em intervenção familiar, clínica psicológica e intervenção psicossocial em um grupo de vinte profissionais das Ciências Sociais das cidades de Medellín e Manizales. Materiais e métodos. pesquisa qualitativa, com abordagem hermenêutica. A entrevista semiestruturada foi privilegiada para a produção de informações; a sistematização e análise foram realizadas com o software Atlas Ti, versão 6.0. Resultados. o cruzamento das categorias intervenção familiar, clínica psicológica, intervenção psicossocial e geração de conhecimento, permite vislumbrar uma aposta educativa e complementar, que oferece suporte de e para famílias, na qual reconhecem capacidades e recursos para enfrentar seu cotidiano. Conclusão. a intervenção familiar, a intervenção psicológica e a intervenção psicossocial, como compromisso ético-político do profissional das Ciências Sociais, devem permitir o desenvolvimento de processos crítico- reflexivos em que as famílias sejam agentes da sua própria mudança.

Sentidos sobre o/a Psicóloga/o no CRAS na Literatura Científica / Meanings about the Psychologist at Social Assistance Service in The Scientific Literature / Sentidos acerca del Psicólogo en el Servicio de Trabajo Social en la Literatura Científica

A partir do construcionismo social, o objetivo deste estudo de revisão narrativa foi compreender a produção de sentidos sobre o/a psicólogo/a nos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) veiculados na literatura científica, bem como caracterizar essa produção. Em uma busca nas bases/bibliotecas SciELO, LILACS, PePSIC e Google Acadêmico entre os anos de 2009 e 2017, recuperou-se 43 estudos. A maioria foi publicada em periódicos como Psicologia e Sociedade e Psicologia: Ciência e Profissão por autores/as provenientes dos Estados de Minas Gerais e Rio Grande do Norte, tratando-se de estudos empíricos por meio de entrevistas com psicólogos/as acerca de sua atuação no CRAS, bem como de análise de intervenções. A literatura é uníssona ao sugerir uma prática profissional alinhada ao sólido engajamento social e político, promovendo intervenções que se contraponham a modelos clínicos tradicionais, com foco no indivíduo e na patologia, ampliando as possibilidades do/a psicólogo/a como agente de transformação social. (AU)

Based on social constructionism theory, the objective of this narrative review study was to understand the meanings of the psychologist who work at the Social Care Referral Centers (CRAS) published in the scientific literature, as well as to analyze this production. By a search in the data bases SciELO, LILACS, PePSIC and Google Academic between the years of 2009 and 2017, 43 studies were identified. Most of them have been published in journals such as Psicologia & Sociedade and Psicologia: Ciência e Profissão, by authors from the Minas Gerais and Rio Grande do Norte states. These empirical studies bring interviews with psychologists about their work in CRAS, as well as analysis of their interventions. Literature is unified by suggesting a professional practice aligned with solid social and political engagement, promoting interventions that are opposed to traditional clinical models, focusing on the individual and the pathology, expanding the possibilities of the psychologist as an agent of social transformation. (AU)

A partir del construccionismo social, el objetivo de este estudio de revisión narrativa fue comprender la producción de sentidos acerca del/la psicólogo/a en los Centros de Referencia de Asistencia Social (CRAS) vehiculados en la literatura científica, así como caracterizar esa producción. En una búsqueda en las bases/bibliotecas SciELO, LILACS, PePSIC y Google Académico entre los años 2009 y 2017, se recuperó 43 estudios. La mayoría fue publicada en periódicos como Psicología y Sociedad y Psicología: Ciencia y Profesión por autores provenientes de las provincias de Minas Gerais y Rio Grande do Norte, tratándose de estudios empíricos por medio de entrevistas con psicólogos/as acerca de su actuación en el CRAS así como de análisis de intervenciones. La literatura es unísona al sugerir una práctica profesional alineada al sólido compromiso social y político, promoviendo intervenciones que se contraponen a modelos clínicos tradicionales, con foco en el individuo y en la patología, ampliando las posibilidades del/la psicólogo/a como agente de transformación social. (AU)

Pesquisar/intervir na educação básica: o grupo como resistência / Research/intervention in basic education: the group as resistance / Investigación/intervención en educación básica: el grupo como resistencia

Este artigo coloca em discussão a potência do dispositivo grupal na produção de dados da pesquisa "Educação básica e família: reproduções e invenções no programa Escola Integrada de Belo Horizonte (PEI)", que busca conhecer as relações estabelecidas pelos coordenadores e alunos em formação docente nas oficinas. Trata-se de um programa de formação docente implantado e mantido pela Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, com base na ampliação da jornada escolar, com estudantes universitários de diferentes áreas do conhecimento. Este estudo tem a pesquisa-intervenção como metodologia e as ideias de Deleuze e Guattari como marco teórico, em diálogo com as ideias de Bourdieu. Com base nas discussões do território escolar, no que se refere à relação com a família e à violência, o grupo aparece aqui como resistência, como um dispositivo que favorece a emergência do coletivo na criação de processos de subjetivação inventivos.

This article brings into debate the importance of the group device in the production of data from the research "Basic education and family: reproductions and inventions in the Belo Horizonte Integrated School Program", which means to know the relationships established by coordinators and students in teacher training in the workshops. Actually, It is a teacher training program implemented and maintained by the Belo Horizonte City Hall, based on the expansion of the school day extension, with university students from different areas of knowledge. The study applies the researchintervention methodology and the ideas of Deleuze and Guattari as a theoretical framework, interrelated with Bourdieu’s ideas. Based on the discussions of the school territory, regarding the relationship with the family and violence, the group appears here as resistance, as a device that favors the emergence of the collective in the creation of inventive processes of subjectivation.

En este artículo se discute la importancia del dispositivo grupal en la producción de datos de la investigación "Educación básica y familia: reproducciones e invenciones en el programa Escuela Integrada de Belo Horizonte - PEI", que busca conocer las relaciones establecidas por los coordinadores y alumnos de la formación docente en los talleres. Se trata de un programa de formación docente implementado y mantenido por el Ayuntamiento de Belo Horizonte, basado en la expansión de la jornada escolar, con estudiantes universitarios de diferentes áreas de conocimiento. Con la ampliación del recorrido educativo de los alumnos, con acciones formativas en las diferentes áreas del conocimiento. Este estudio tiene la investigación-intervención como metodología y las ideas de Deleuze y Guattari como marco teórico, en diálogo con las ideas de Bourdieu. A partir de las discusiones del territorio escolar, sobre la relación con la familia y la violencia, el grupo aparece aquí como resistencia, como un dispositivo que favorece el surgimiento del colectivo en la creación de procesos de subjetivación inventivos.

Treatment to adult perpetrators of intrafamilial sexual abuse in Brazil: psychodrama as strategy / Atendimento ao adulto autor de violência sexual intrafamiliar no Brasil: psicodrama como estratégia / Cuidado al autor adulto de abuso sexual intrafamiliar en Brasil: psicodrama como estratégia

The Brazilian policy to combat sexual violence emphasizes the importance of protecting victims, as well as accounting for and taking care of the perpetrator. The aim of this paper is to describe one strategy that is being used to address difficult issues - such as the processes of offenders’ own victimization itself, the expression of sexuality and sexual desire for children - in the context of psychosocial interventions for adult sexual offenders against children and adolescents. The strategies adopted are based on psychodrama techniques, which facilitate the overcoming of emotional obstacles to these issues, creating a playful environment during the intervention, providing conditions for reflection, expression of feelings, decreased tension, and which contribute to integration and group engagement in the tasks. This option avoids a confrontational position and favours the development of empathy.

A política de enfrentamento da violência sexual ressalta a proteção das vítimas e a responsabilização e atendimento ao autor da violência. O objetivo deste texto é descrever estratégias para abordar temas difíceis - como a própria vitimização, a expressão da sexualidade e o desejo sexual por crianças -, em uma intervenção psicossocial para adultos autores de ofensa sexual contra crianças e adolescentes. As estratégias adotadas baseiam-se em técnicas do Psicodrama, pois facilitam a superação dos obstáculos emocionais diante destes conteúdos, criando-se um ambiente lúdico durante a intervenção, proporcionando condições para reflexão, expressão dos sentimentos, diminuição da tensão, além de contribuir para integração e engajamento grupal nas tarefas. Esta opção evita uma posição de confrontação e favorece a presença de empatia.

La política para combatir la violencia sexual enfatiza la protección de las víctimas y la responsabilidad y cuidado del perpetrador. El propósito de este trabajo es describir estrategias para abordar temas difíciles - como la victimización en sí, la expresión de la sexualidad y el deseo sexual por los niños -, en una intervención psicosocial para autores adultos de delitos sexuales contra niños y adolescentes. Las estrategias adoptadas se basan en técnicas de psicodrama, ya que facilita la superación de los obstáculos emocionales frente a estos contenidos, creando un ambiente lúdico durante la intervención, proporcionando condiciones para la reflexión, expresión de sentimientos, reducción de la tensión, además de contribuir a la integración y participación grupal en las tareas. Esta opción evita una posición de confrontación y favorece la presencia de empatía.

Desafios na operacionalização dos projetos terapêuticos singulares nos centros de atenção psicossocial / Desafíos en la operacionalización de proyectos terapéuticos en centros de atención psicosocial / Challenges in the operationalization of singulartherapeutic projects in psychosocial care centers

RESUMO O objetivo deste trabalho foi descrever como os profissionais operacionalizam os projetos terapêuticos singulares (PTS) em Centros de Atenção Psicossocial. Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa de abordagem qualitativa de caráter descritivo e exploratório com 58 profissionais de sete Centros de Atenção Psicossocial situados em três municípios do Estado de Goiás, Brasil. A coleta de dados foi feita por meio de grupos focais e registros em diário de campo submetidos à análise temática de conteúdo. A análise dos dados revelou as seguintes categorias temáticas: processos de trabalho relacionados ao Projeto Terapêutico Singular; Influência da lógica ambulatorial no Projeto Terapêutico Singular. Sendo assim, foi revelada a percepção da importância dos PTS para os profissionais, mas a falta de organização e sistematização dos mesmos, sendo que a sua realização sequer existia em alguns dos serviços pesquisados. Concluímos que os profissionais reconhecem a lógica dos projetos terapêuticos singulares como importante para refletir cuidado psicossocial, entretanto a elaboração ainda é precária, médico-centrada e as ofertas de atividades terapêuticas restritas ao interior dos Centros de Atenção Psicossociais. A realidade evidenciada aponta para a necessidade de investimento em Educação Permanente em Saúde para qualificar os processos de trabalho nos CAPS desenvolvidos pelos diversos profissionais que neles atuam, por meio da sistematização dos PTS, de modo a garantir cuidado psicossocial como promotor de cuidado em liberdade. Isso possibilitará maior efetividade de reinserção social e, ainda, a avaliação dos resultados obtidos.

RESUMEN. El objetivo de este trabajo fue describir cómo los profesionales operan proyectos terapéuticos singulares (STP) en los Centros de Atención Psicosocial. Para ello, se desarrolló una investigación cualitativa de carácter descriptivo y exploratorio con 58 profesionales de siete Centros de Atención Psicosocial ubicados en tres municipios del Estado de Goiás, Brasil. La recolección de datos se llevó a cabo por intermedio de grupos focales y registros de diarios de campo sometidos a análisis de contenido temático. El análisis de datos reveló las siguientes categorías temáticas: procesos de trabajo relacionados con el Proyecto Terapéutico Singular; Influencia de la lógica ambulatoria en el Proyecto Terapéutico Singular. Así, se reveló la percepción de la importancia del STP para los profesionales, pero la falta de organización y sistematización de los mismos, y su realización ni siquiera existía en algunos de los servicios encuestados. Llegamos a la conclusión de que los profesionales reconocen la lógica de proyectos terapéuticos singulares como importantes para reflejar la atención psicosocial, sin embargo, la preparación aún es precaria, centrada en lo médico y la oferta de actividades terapéuticas restringidas al interior de los Centros de Atención Psicosocial. La realidad evidenciada apunta a la necesidad de invertir en Educación Permanente en Salud para calificar los procesos de trabajo en los CAPS desarrollados por los diversos profesionales que trabajan en ellos, por intermedio de la sistematización de STP, para garantizar la atención psicosocial como promotor de la atención en libertad. Esto permitirá más efectividad de la reintegración social y también la evaluación de los resultados obtenidos.

ABSTRACT. This work aimed to describe how professionals operate Singular Therapeutic Projects (STP) in Psychosocial Care Centers. For this, qualitative research with a descriptive and exploratory nature was developed with 58 professionals from seven Psychosocial Care Centers located in three municipalities in the State of Goiás, Brazil. Data collection was carried out through focus groups and field diary records submitted to thematic content analysis. Data analysis revealed the following thematic categories: Work processes related to the Singular Therapeutic Project; Influence of ambulatory logic on the Singular Therapeutic Project. Thus, the perception of the importance of STP for professionals was revealed. However, their lack of organization and systematization, and the STP elaboration did not even exist in some of the services surveyed. We conclude that professionals recognize the logic of Singular Therapeutic Projects as important to reflect psychosocial care, even though the elaboration is still precarious, medically-centered, and the offer of therapeutic activities restricted to the interior of Psychosocial Care Centers (known in Brazil as Centros de Atenção Psicossociais - CAPS). The evidenced reality points to the need for investment in Permanent Education in Health to qualify the work processes developed in the CAPS by the various professionals who work in them, through the systematization of STP, in order to guarantee psychosocial care as a promoter of care in freedom. This will enable greater effectiveness of social reintegration and also the evaluation of the results obtained.

Interventions to Reduce Stigma Related to People who Use Drugs: Systematic Review / Intervenções para Redução do Estigma Relacionado às Pessoas que Usam Drogas: Revisão Sistemática / Intervenciones para la Reducción del Estigma Relacionado a las Personas que Usan Drogas: Revisión Sistemática

Abstract Interventions to reduce stigma related to people who use drugs can improve their quality of life and adherence to treatment. This review aimed to identify and analyze studies on interventions to reduce the stigma related to people who use drugs. Searches were performed in the following databases, without period delimitation: PubmMed, APA PsycNET, ScienceDirect, Web of Science, and VHL. Considering secondary referencing, we identified a total of 5,488 records. This review covered 28 articles and was based on PRISMA. Although target audiences comprising students and health professionals were predominant, as well as the use of quantitative methods, sample size and interventions varied among studies. The selected studies present considerable methodological limitations. We concluded that no evidence confirms the effectiveness of the proposed interventions and which of them should continue to be applied for this specific aim. It is essential to invest in approaches other than those traditionally adopted.

Resumo Intervenções para a redução do estigma relacionado às pessoas que usam drogas podem melhorar sua qualidade de vida e adesão ao tratamento. Esta revisão teve por objetivo identificar e analisar estudos de intervenções para reduzir o estigma relacionado às pessoas que usam drogas. Foram realizadas buscas nas bases PubMed, APA PsycNET, ScienceDirect, Web of Science e BVS, sem delimitação de ano. Foram identificados 5.488 registros somados à busca secundária de referências. Esta revisão abrange 28 artigos e foi baseada no PRISMA. Houve variação no tamanho da amostra e intervenções, embora o público-alvo de estudantes e profissionais da saúde e o uso de métodos quantitativos tenham sido predominantes. Limitações metodológicas consideráveis foram identificadas nos estudos. Portanto, conclui-se que não há evidências que permitam inferir que as intervenções propostas são efetivas e quais delas deveriam continuar a ser empregadas para essa finalidade. É imprescindível investir em abordagens distintas das adotadas tradicionalmente.

Resumen Las intervenciones para la reducción del estigma relacionado a las personas que usan drogas pueden mejorar su calidad de vida y la adherencia al tratamiento. Esta revisión tuvo como objetivo identificar y analizar los estudios sobre las intervenciones para la reducción del estigma relacionado a las personas que usan drogas. Se realizaron búsquedas en las bases de datos PubMed, APA PsycNET, ScienceDirect, Web of Science y BVS, sin delimitación del año. Se identificaron 5.488 registros sumados a la búsqueda secundaria de referencias. Esta revisión abarca 28 artículos y se basó en PRISMA. Hubo una variación en el tamaño de la muestra y las intervenciones, aunque fueron predominantes el público objetivo de estudiantes y profesionales de la salud y el uso de métodos cuantitativos. Se identificaron limitaciones metodológicas considerables en los estudios. Se concluye que no hay evidencias de que las intervenciones propuestas son efectivas y cuáles deberán seguir siendo utilizadas para este propósito. Es esencial invertir en enfoques distintos de los adoptados tradicionalmente.

Afetividade no território Quilombola: uma práxis possível da psicologia / Affects in Quilombola territory: a possible praxis for psychology / Afectividad en el territorio Quilombola: una posible praxis de la psicología

Resumo O presente artigo originou-se de uma pesquisa de doutoramento no Programa de Pós-graduação em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-Minas), na qual buscamos compreender de que maneira ampliar a potência de crianças e jovens enquanto sujeitos políticos em uma comunidade quilombola. A vertente teórica que guiou tal estudo foi a psicologia sócio-histórica. A metodologia foi a de pesquisa-intervenção psicossocial, realizada por meio de observações e rodas de conversa com 14 crianças e jovens entre 7 e 18 anos de idade, de Lagoa Trindade, localizada em Jequitibá, interior de Minas Gerais (Brasil). A comunidade quilombola pôde ser compreendida pela lógica dos afetos que circulam no território, levando-se em consideração a interlocução das relações raciais que permeiam os sujeitos políticos. Para além das limitações trazidas por uma desigualdade racial estrutural em nossa sociedade, que reproduz e sustenta lugares de privilégio e de exclusão, é necessário criarmos estratégias de fortalecimento da potência de vida que circula entre os povos negros, advinda de uma história de luta e de perseverança. Tal compreensão da potência política presente no território quilombola mostra-se um caminho privilegiado para atuação da psicologia.

Abstract This article originated from doctoral research in the graduate program in psychology at PUC Minas, in which we sought to understand how to broaden the power of children and young people as political subjects in a quilombola community. The theoretical framework that guided this study was socio-historical psychology. The methodology was the research-psychosocial intervention, conducted through observation and talking circles, with 14 children and young people between 7 and 18 years from Lagoa Trindade, Jequitibá, Minas Gerais, Brazil. The Quilombola community could be understood by the logic of the affects circulating in the territory, taking into account the interlocution of the racial relations that affect the political subjects. In addition to the limitations caused by a structural racial inequality in our society, which reproduces and sustains places of privilege and exclusion, we need to create strategies to strengthen the power of life circulating among black peoples, coming from a story of struggle and perseverance. This understanding of political power present in the quilombola territory shows a privileged path for the performance of psychology.

Resumen Este artículo se originó de una investigación de doctorado en el Programa de Posgrado en Psicología de la Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-Minas), en la cual buscamos comprender cómo aumentar el poder de los niños y jóvenes en una comunidad de quilombolas como sujetos políticos. El marco teórico empleado en el estudio fue la psicología sociohistórica. La metodología utilizada fue la investigación-intervención psicosocial, realizada por observaciones y ruedas de conversación con 14 niños y jóvenes de entre 7 y 18 años de edad, en Lagoa Trindade, ubicada en Jequitibá (Minas Gerais, Brasil). La comunidad quilombola podría entenderse por la lógica de los afectos presentes en el territorio, teniendo en cuenta la interlocución de las relaciones raciales que afectan a los sujetos políticos. Más allá de las limitaciones ocasionadas por una desigualdad racial estructural en nuestra sociedad que reproduce y mantiene lugares privilegiados y excluyentes, es necesario la creación de estrategias para fortalecer el poder de vida que circula entre la población negra y que proviene de la historia de lucha y perseverancia. Esa comprensión del potencial político presente en el territorio quilombola demuestra ser una forma privilegiada para la actuación de psicología.

Relato de intervenção psicossocial em Instituição de Longa Permanência para Idosos / Psychosocial intervention report in Long-stay Institutions for the Elderly / Informe de intervención psicosocial en una institución a largo plazopara personas mayores

Descreve-se a experiência de uma intervenção psicossocial numaInstituição de Longa Permanência para Idosos(ILPI). As principais demandas foram as questões identitárias, autoestima,estimulação sensoriale cuidadores. A abordagem psicossocial mostrou-se eficaz ao propiciar espaço de acolhida e reconhecimento da singularidade dos idosos. Sugere-se estudos, de cunho psicossocial, com foco na importância do psicólogo nos equipamentos de alta complexidade do SUAS(Serviço Único de Assistência Social), sobretudo nas ILPIs.

We describe the experience of a psychosocial intervention in a long-staycare instituitionfor elderly. The localized demands were the issues of identity, self-esteem, sensory stimulation and caregivers. The psychosocial approach provideda welcoming space and acknowledgment the singualrity of the elderly. Psychosocial studies are suggested, focusing on the importance of the psychologist in the highly complex equipment of the social assistance system, in long-staycare institutionsfor elderly.

Se describe la experiencia de una intervención psicosocial en un centro de atención a largo plazo para ancianos (ILPI). Las principales demandas fueron cuestiones de identidad, autoestima, estimulación sensorial y cuidadores. El enfoque psicosocial demostró ser eficaz para proporcionar un espacio acogedor y el reconocimiento de la singularidad de los ancianos. Se sugieren estudios psicosociales, centrándose en la importancia del psicólogo en el equipo SUAS altamente complejo, especialmente en los LTCF.

Experiência e (des)identificação no enfrentamento de desigualdades e preconceitos na percepção dos agentes comunitários de saúde / Experience and (de)identification when facing inequalities and prejudices, according to community health agents' view / Experiencia y (des)identificación para hacer frente a las desigualdades y prejuicios en la percepción de agentes comunitarios de salud

Este artigo discute tematizações sobre o preconceito no discurso de trabalhadores da saúde que cursaram o Projeto Caminhos do Cuidado, identificando efeitos que colaboraram para a superação dessas relações quanto a usuários de álcool e outras drogas. Utilizamos metodologia qualitativa, com análise de conteúdo. A análise se baseou em dados provenientes de 78 rodas de conversa e 39 registros etnográficos, ocorridas nas 27 Unidades Federativas do Brasil. Os dados descrevem movimentos reflexivos dos trabalhadores que possibilitaram o enquadramento de relações identitárias para além de crivos morais e da essencialização dos sujeitos. Nossos resultados apontam a importância da experiência para a desconstrução de estereótipos e preconceitos, por produzir processos de desidentificação necessários para a superação de preconceitos. Destaca-se a importância do agente comunitário de saúde como o profissional estratégico para o trabalho com a temática do preconceito nos territórios.

This article discusses thematizations about prejudice in health workers’ discourses, who attended the project "Caminhos do Cuidado" (The Ways of Care), identifying effects that contributed to overcoming these relationships in relation to users of alcohol and other drugs. We applied qualitative methodology with content analysis. The analysis was based on data from 78 conversation meetings and 39 ethnographic records, which occurred in all 27 States of Brazil. The data describe the workers’ reflexive movements that allowed the framing of identity relations beyond moral screens and the essentialization of the subjects. Our results point to the importance of experience for the deconstruction of stereotypes and prejudices, as it produces the de-identification processes necessary to overcome prejudices. We highlighted the importance of the community health agent, as the strategic professional to work with the theme of prejudice in the approached places.

Este artículo analiza las tematizaciones sobre los prejuicios en el discurso de los trabajadores de salud que asistieron al proyecto "Caminhos do Cuidado", identificando los efectos que contribuyeron a superar estas relaciones con los usuarios de alcohol y otras drogas. Utilizamos metodología cualitativa con análisis de contenido. El análisis se basó en datos de 78 círculos de conversación y 39 registros etnográficos, que ocurrieron en todas las regiones de Brasil. Los datos describen los movimientos reflexivos de los trabajadores que permitieron enmarcar las relaciones de identidad más allá de las pantallas morales y la esencialización de los sujetos. Nuestros resultados apuntan a la importancia de la experiencia para la deconstrucción de estereotipos y prejuicios, ya que produce los procesos de desidentificación necesarios para superar los prejuicios. Destacamos la importancia del agente comunitario de salud, como el profesional estratégico para trabajar con el tema del prejuicio en los territorios.

O psicólogo no hospital: relato de experiência de intervenção na enfermaria pediátrica / The psychologist in the hospital: report of experience in the pediatric infirmary / El psicólogo en el hospital: experiencia de intervención en la enfermería pediátrica

objetivo deste trabalho foi relatar a experiência de estágio com técnicos de enfermagem da enfermaria pediátrica de um hospital público na região norte do Paraná. A intervenção teve como finalidade oferecer um espaço de escuta e acolhimento para questões relativas à saúde mental desses trabalhadores da saúde. Os encontros ocorreram semanalmente, utilizando o método de intervenção clínica e psicossocial. Participaram sete técnicos de enfermagem do período matutino. Por meio dos resultados foi possível identificar fatores que influenciam a saúde física e mental dos trabalhadores, podendo levar ao adoecimento, como: conflitos com a equipe, estresse, pouco reconhecimento do trabalho, morte e luto. Além deste enfoque, a intervenção possibilitou um ambiente para trocas pessoais e expressão das subjetividades e potencialidades desses trabalhadores.

The objective of this study was to report the experience of internships with nursing technicians of the pediatric ward of a public hospital in the northern region of Paraná. The purpose of the intervention was to provide a listening and reception space for questions related to the mental health of these health workers. The meetings occurred weekly, using the method of clinical and psychosocial intervention. Seven nurses from the morning period participated. Through the results, it was possible to identify factors that influence the physical and mental health of the workers, which can lead to illness, such as: conflicts with the team, stress, poor recognition of work, death and mourning. In addition to this approach, the intervention provided an environment for personal exchanges and expression of the subjectivities and potentialities of these workers.

El objetivo de este trabajo fue relatar la experiencia de práctica con técnicos de enfermería de la enfermería pediátrica de un hospital público en la región norte de Paraná. La intervención tuvo como finalidad ofrecer un espacio de escucha y acogida para cuestiones relativas a la salud mental de esos trabajadores de la salud. Los encuentros ocurrieron semanalmente, utilizando el método de intervención clínica y psicosocial. Participaron siete técnicos de enfermería del período matutino. Por medio de los resultados fue posible identificar factores que influencian la salud física y mental de los trabajadores, pudiendo llevar al enfermo, como: conflictos con el equipo, estrés, poco reconocimiento del trabajo, muerte y luto. Además de este enfoque, la intervención posibilitó un ambiente para intercambios personales y expresión de las subjetividades y potencialidades de esos trabajadores.